Seit 1997 haben Kinder ab dem dritten Geburtstag, seit 2013 sogar ab dem ersten Geburtstag einen Rechtsanspruch auf einen Platz in einem öffentlich unterstützten Angebot der Bildung, Betreuung und Erziehung. Nicht erst seitdem nehmen immer mehr Kinder und ihre Familien ein solches Angebot in Anspruch. Bezüglich des Alters, in dem Kinder erstmalig außerfamilial ein Betreuungsangebot
Ab 2026 gilt ein Rechtsanspruch auf einen Ganztagsplatz für Erstklässler, der bis 2030 auf alle Grundschulkinder ausgedehnt wird. Mit den neuesten Daten aus 2022 kann gezeigt werden, dass der Bedarf der Eltern an außerunterrichtlicher Bildung und Betreuung für ihre Grundschulkinder bis dato und auch weiterhin nicht durch die vorhandenen Angebote gedeckt werden kann, dass aber
Ein Team vom IQB in Berlin analysierte die Netzwerke von Schülerinnen und Schülern (SuS). Sie fragten dabei sowohl nach Freundschaften als auch danach, welche Mitschülerinnen oder Mitschüler die Befragten lieber nicht als Sitznachbarn haben wollen. Der Originalbeitrag kann hier nachgelesen werden. Die Ergebnisse sind in mehrerlei Hinsicht beachtenswert. Nur einige wenige werden hier zusammengefasst: Zunächst
Ob ein hohes Maß an Stunden im Kindergarten Verhaltensprobleme verursacht, ist bisher eine umstrittene Frage. Die Studienlage war nicht ganz eindeutig. Je nach verwendeter Methode kommen unterschiedliche Studien entweder zur Schlussfolgerung, dass es keine Effekte gibt, oder dass sich kleine negative Effekte beobachten lassen: Technisch gesprochen finden Studien, die eine strenge Selektionskontrolle durch Kovariatenaufnahme anwenden,
Viele Faktoren beeinflussen die Frage, wann eine Familie gegründet wird und wie viele Kinder eine Familie hat. Trotzdem stellte sich Deutschland im internationalen Vergleich immer als relativ stabil hinsichtlich einer der wichtigen Kenngrößen zu diesem Thema heraus. Die Geburtenrate lag über viele Jahre hinweg bei 1,5 bis 1,6 Kindern pro Frau. Nun entdeckten Forscher einen
Die KiBS-Datenerhebung 2020 begann vor und endete zum Anfang der Coronapandemie (Januar bis August 2020). Aus den Daten kann man daher auch Schlussfolgerungen zu den Veränderungen des Familienlebens am Anfang der Krise ziehen. Der ausführliche Bericht ist auf der Studienhomepage hier erhältlich Zu den zentralen Befunden gehört, dass zunächst die Betreuungsbedarfe, die Eltern von Kinder
Wie Kinder und Jugendliche und ihre Familien in Deutschland im Jahr 2019 leben, hat die dritte Haupterhebung der AID:A Studie zusammengetragen. In einer gemeinsamen Überblickspublikation (die hier kostenfrei heruntergeladen werden kann) wird die Rahmenkonzeption und ein kleiner Ausschnitt der mit AID:A erforschten Themen illustriert. Die Teams am DJI arbeiten währenddessen schon an weiteren Auswertungen, z.B.
Der Bildungsbericht 2022 trägt alle zwei Jahre Informationen zur aktuellen Situation zur Bildung in Deutschland zusammen. Dabei setzen sich die Inhalte immer aus einem Standardset an Berichtsthemen und einem Vertiefungsthema zusammen. In 2022 richtet der Bildungsbericht sein besonderes Augenmerk auf die Situation der pädagogisch Tätigen. Dabei zeigt sich auch, dass vor allem in der Kinder-
Mit allem relevanten rund um den Sozial- und Bildungsbereich von Kindern und Jugendlichen. Viel Spaß beim Mitlesen 🙂
Kind in Kita heißt noch lange nicht weniger „Quality Time“ mit dem Kind Wenn junge Kinder eine Tagesseinrichtung besuchen, wirkt sich das auch auf die Bildungsaktivitäten innerhalb der Familie aus – allerdings nur bei Müttern mit geringerer Bildung. Zu diesem Ergebnis kommt eine Studie, die kürzlich im Oxford Bulletin of Economics and Statistics veröffentlicht wurde. Darin vergleichen
